尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!

立身以立学为先，立学以读书为本。作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。

闲暇之余，我拜读了彭兴顺老师的著作《教育就是唤醒》,书中提到德国教育家第斯多惠说过的一句话“教育的艺术，不在于传授，而在于激励、鼓舞和唤醒。”读罢让人醍醐灌顶、茅塞洞开。教育的功能从本质上说，就是要唤醒人们心灵中最美好的东西，使人性发出灿烂的光辉；唤醒人们的自主意识和创新精神，使蕴藏在人脑中的巨大潜能得以开发；唤醒人们对生命价值的深切感悟，使人们在创造生活中享受幸福的人生。

近年来，孩子的教育问题一直困扰着每一位家长，现在也逐步演化成了人们关注的社会问题。孩子的教育不仅是学校教育，更要注重家庭教育，想要让孩子出人头地，实现自己的梦想，必须家校合作，同抓共育，合力教育。通读全书，我认为教育不光是唤醒教师，更要唤醒学生、唤醒家长。

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”其实，每一个孩子最终都能醒悟，只是醒悟的时间有迟早，有的孩子在小学就能醒悟，有的孩子到初中才能醒悟，有的孩子到高中才能醒悟，甚至有的孩子到大学或走上社会才能醒悟，这其实与家庭教育有着直接的关系。

家庭教育就是催化剂，教育得当就能让孩子早些醒悟，教育跟不上孩子就醒悟得比较晚。不论是我们家长苦口婆心地说教，还是痛心疾首地打骂，焦虑不安地报班……其实都是外部因素，其目的就是想唤醒孩子内心的转变。就像物理学中的核聚变，当外部因素达到一定条件时，才能引起原子内部的核聚变，从而释放出巨大的能量。感动或唤醒孩子也许是家长的一句温暖的问候，也许是家长的一个体贴入微的动作，也许是家长为孩子做的一件小事。

家庭教育的核心也是唤醒，只要唤醒了孩子内心深处的力量，孩子就会迸发出不可估量的能量。家庭教育，让我们从唤醒开始吧!用孩子能听得进去的语言，用我们具体的行为，用我们的默默付出，去唤醒每一位孩子吧!

爱心和童心，是教育事业永不言败的一道防线。“没有爱心，就没有教育。”我想作为教师，贵在有一颗热爱学生的心。只有用心去爱学生，用心育一代新人，才能让孩子用心去接受教育。因为有了爱学生的心，才会有对学生的关心和耐心，进而有了彼此之间的贴心。

“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心”,我非常赞同这句话。假如没有爱学生的心，又怎么能教育好学生呢?假如没有爱心和童心，又怎么能与孩子打成一片呢?虽然爱心并不是教育的全部，但爱心是教育的源泉!

正如苏霍姆林斯基所说：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”只有拥有智慧的爱，与学生平等相处，才能与学生达到真正的心与心地沟通、心与心地交流。

在教学过程中，我也发现：拥有一颗爱心，真心付出，孩子们也会真心地喜欢你。爱心还表现在对学生的赞美与宽容，尊重孩子的成功，哪怕只有一点点的成绩，不要吝啬你的赞美。此时，你会发现孩子脸上洋溢着甜甜的微笑，爱在流动激荡，并激励着孩子努力争取更好的成绩；犯了过错，要细心教导，让他们感受到老师是因为爱他们才教导他们，这种爱不需要言语来表达，他们也能感受到你的一颗爱心，于是乎，他们就会防范错误再次发生。因为有了爱心，教育的过程更加温暖、顺畅，教育的内容更加多姿、丰富，教育的结果更有品味、质量。

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